專業視角看來：一幅圖畫勝似千言萬語！

繪畫心理分析與治療是表達性心理治療（亦稱藝術治療）最代表性的方法之一，是用非語言的象徵性工具表達自我潛意識的內容。繪畫創作者的可在專家指導下分析自己的作品進行深層次內心體驗，療愈自我，促進自我成長。諮詢師、治療師通過來訪者的繪畫來溝通交流，打開來訪者他們封閉的心門，迅速建立諮詢關係，幫助來訪者進行深入的內心探索和調整，解決深層次心理和心靈成長問題。

繪畫心理分析與治療可以獨立進行諮詢，也可以用作團體輔導和活動等形式，將複雜心理諮詢的各種理論變得簡便易行，生動活潑，便於諮詢者接受和理解，幼兒、兒童、青少年、成年人都可適用，是一種具有廣泛應用前景、實用有效的心理諮詢與治療工具和方法。

課程目標                        

通過研修學習，無論繪畫心理分析與治療理論還是操作技術都達到相當的專業水準，且不講求繪畫技巧，具體是：

1、促進自我成長。在課程中深入瞭解自我的心理世界，藉以瞭解和探索真實的自我、促進自我成長。

2、學習應用繪畫心理分析的諮詢、治療技術。掌握繪畫心理分析的核心理論基礎與實務操作，熟練地將其應用於實際臨床個案諮詢和治療工作。

3、能開展團體活動。借助繪畫治療的方法帶領團體心理輔導活動。

適合人群                                

1、大、中小學學校心理老師、心理健康教育工作者

2、心理諮詢與治療機構工作者

3、臨床心理科、精神科醫生

4、企業管理和培訓人員：包括企業管理諮詢、人力資源管理人員

5、監獄管理、社區心理援助與社會工作者

6、藝術和心理專業的本科生、研究生

7、心理學愛好者、期望自我探索的朋友

注：繪畫療法與繪畫技能無關，有無繪畫基礎均可參加。

課程特色                                

1、體驗式教學與相互交流：由童玉娟老師及其助教引導及帶領學員現

   場操作、體驗與交流；

2、分組活動：分組進行討論，一起分享及回饋自己的心得與看法；

3、觀察學習與討論：現場與童老師討論及溝通和交流，當面感受咨

詢過程；

課程內容                                

我們將知道，繪畫表達性藝術是一種情緒抒發、表達內心世界、傳達內在感情的最佳治療媒介，同時也是探索潛意識中深層情感糾結的媒介。如果想瞭解個案的內心在想些什麼？表達什麼？通過實務的藝術療愈教學法，結合人類的心理社會發展，您借助 “心靈塗鴉”的藝術創作與個案進行情感、心靈的交流，以瞭解個案的內心世界及被壓抑在潛意識中糾結的情感，並於適當時機給予關懷、輔導與治療，此即是藝術療愈的最終目的。

工作坊內容安排

繪畫心理治療的運用？                              

在兒童培養中：

*瞭解孩子的心理狀況；
*幫助孩子釋放不良情緒；
*及時發現孩子的潛能，適時培養；
*有針對性的培養孩子15種以上的能力；
*通過對孩子繪畫作品的分析;
*幫助家長明確親子關係改進之處。

在中小學心理輔導中：
*易於引發學生興趣，與學生建立友好、信任關係；
*降低學生的防禦機制，有利於真實資訊的收集；
*有效幫助學生釋放不良情緒；
*有針對性的培養學生15種以上的能力；
*不受學生語言、年齡、認知能力及繪畫技巧的限制；
*不受環境限制，既可應用於團體輔導，又可應用於個體諮詢；
*經濟省時、易於操作；

在企業中：

*員工個人成長與探索；
*人際溝通；
*團隊合作；
*員工減壓；
*生涯規劃。

在心理諮詢中：

*個人成長探索；

*心理測量、心理診斷、心理治療；
*婚戀關係；
*童年創傷；
*物質依賴；
*網路依賴；